Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих

Ты, почетаемый читатель, в отличие от участников известной телевизионной передачи, заблаговременно получишь вопросы, на которые, как уповает создатель, сможешь верно ответить, прочитав этот раздел. Итак, что (какую разновидность речи), где и когда (в каких критериях общения) употребляют глухие?

В современной русской системе обучения межличностная коммуникация учащихся на уроках осуществляется Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих с помощью словесной речи (на начальном шаге устно-дактильно, потом в большей степени устно). Обучаясь словесному языку как средству общения и зания, важному орудию мышления, детки все более удачно пользуются русским языком на упражнениях, в дискуссиях с педагогами, родителями, знакомыми и незнакомыми нормально слышащими людьми. Таким макаром, словесная речь является Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих главным средством общения глухих со слышащими. Чем ранее начинается обучение словесной речи, чем успешнее сурдопедагоги (мы с тобой, дорогой читатель!) сформировывают познания и способности учащихся, тем свободнее наши глухие ученики говорят со слышащими. В то же время в разговоре вместе учащиеся используют в большей степени жестовую речь. С помощью российской жестовой Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих речи они дискутируют вне организованных занятий в школе, дома (если члены семьи — неслышащие), в кругу друзей и знакомых.

Поведаем об одном опыте, данные которого, как нам кажется, позволяют судить о функции РЖР в разговоре глухих. В опытах учавствовали ученики IV, VIII и XII классов школ-интернатов Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих и взрослые глухие. Перед испытуемыми была поставлена задачка расставить мебель на макете комнаты. 1-ый партнер говорил собеседнику о расположении предметов мебели. 2-ой участник опыта не лицезрел этого макета. Он был должен на собственном макете на базе рассказа первого испытуемого расставить мебель. Как разговаривать меж собой — говорить, задавать вопросы, отвечать на Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих их, — испытуемые решали сами. В этом опыте было зафиксировано 1962 жестовых выражения, более 98% из их — выражения российского жестового языка.

Итак, основная функция российской жестовой речи — сервис нужд межличностного общения глухих.

Это ответ на вопросы что? и где? — не так ли, дорогой читатель! А — когда? Данные опыта, о котором речь идет Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих, свидетельствуют: и в школьном возрасте, и после окончания школы глухие пользуются в большей степени средствами РЖЯ.

А вот еще два факта, обнаруженные в этом исследовании. Если испытуемых просили поведать о расположении мебели собственному учителю, они... Как они поступали, читатель? Ты полностью прав — учащиеся, естественно, воспользовались устной речью. Но вот в Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих одном из опытов они получали несколько другое задание: 1-ый партнер, как и до этого, говорил о макете, которого собеседник не лицезрел. Но заместо расстановки мебели на собственном макете он был должен составить письменное описание комнаты рассказчика. И рассказчик, зная об этом, выбирал для собственного сообщения партнеру совсем не РЖР, а Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих калькирующую жестовую речь. Почему? Да поэтому, что в данном случае глухие стремятся, чтоб партнер как можно лучше составил письменный текст, и для этого употребляют жестовые конструкции, калькирующие словесную речь, т. е. КЖР.

Проанализируем коммуникативные функции калькирующей жестовой речи.

Как ты уже знаешь, дорогой читатель, КЖР формируется как вторичная Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих знаковая система, калькирующая словесную речь, и обычно аккомпанирует устные выражения говорящего. Потому калькирующую жестовую речь употребляют глухие докладчики, выступающие перед аудиторией неслышащих на конференциях, участники прений на собраниях и т. д. Они, читая доклад (довольно нередко имея впереди себя письменный текст), обычно пользуются устной речью — в зале в большинстве случаев Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих находятся и слышащие. Но чтоб текст выступления был понятен глухим, сразу используют калькирующую жестовую речь. А если оратор — слышащий, к примеру приглашенный с лекцией, писатель, ученый и т. п.? Ведь глухим. тяжело, а в большенном помещении просто нереально осознать его устное выступление. В данном случае прибегают к помощи Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих переводчика, который переводит лекцию либо доклад в главном с помощью калькирующей жестовой речи. На данный момент все обширнее употребляется жестовый перевод телевизионных передач. Ты, наверное, сам с энтузиазмом следишь за жестовым переводом и видишь, что наши дикторы-переводчики пользуются, приемущественно, средствами КЖР.

Заключим. В текущее время калькирующая жестовая речь обслуживает Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих в главном нужды общения глухих в официальной обстановке. Сейчас, дорогой читатель, ты безошибочно ответишь на вопрос, что, где и когда употребляют глухие в собственной коммуникативной деятельности.


chto-delal-darvin-s-mertvimi-sovami.html
chto-delat-chtobi-vispatsya.html
chto-delat-esli-bank-podal-v-sud-po-avtokreditu.html